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学习迁移理论

56 个教育理论的常考人物(三)

42.桑代克(美):教育心理学之父,《教育心理学》,联结试误学习理论、相同要素说(学习迁移理论)。43.廖世承:编写我国第一部《教育心理学》。44.艾宾浩斯(德):遗忘曲线(先快后慢)。45.巴普洛夫(苏联):遗忘衰退说、气质类型说、经典条件作用理论、...

本文标签: 皮格马利翁效应 教育心理学之父 需要层次理论 社会学习理论 学习迁移理论

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264752.html       2023-03-07

迁移的分类和理论

(纵向迁移)处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响,也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响根据迁移发生的方向顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响逆向迁移指后继

本文标签: 迁移的分类 公务员报考条件

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264299.html       2023-03-06

学习策略的分类

(2)做笔记(3)提问(4)生成性学习组织策略归纳整理)纲图表+归类元认知策略计划策略学习活动前做计划,如今天学习第一章明天学习第二章。资源管理策略时间管理策略利用学习效率最高的时间学习、利用零碎时间学习。环境管理策略对学习<...

本文标签: 学习策略的分类 学习策略 生成性学习 学习的过程 精细加工策略

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264733.html       2023-03-07

皮亚杰的理论总结表格

一、皮亚杰的认知发展理论阶段大致年龄主要标志感知运动阶段02标志:获得客体永恒性主要发展任务:感觉和动作的分化前运算阶段27泛灵论,自我中心化,思维不可逆,不能进行抽象思维具体运算阶段711标志:获得守恒儿童社会化发展的重要标志形式运算阶段11岁以后可以进行抽象思维和符号思维,能够运用逻辑推理来解决问题,思维趋于成熟二、皮亚杰的道德认知发展...

本文标签: 皮亚杰的认知发展理论 认知发展理论 形式运算阶段 感知运动阶段 具体运算阶段

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264743.html       2023-03-07

加涅的学习分类

一、加涅的学习水平分类二、加涅的学习结果分类

本文标签: 加涅的学习结果分类 加涅的学习分类 加涅 学习

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264292.html       2023-03-06

《教育理论基础》 —师德篇

高频考点2《中小学教师职业道德规范》的基本内容爱国守法(基本要求)、爱岗敬业(本质要求)、关爱学生(灵魂)、教书育人(天职)、为人师表(内在要求)、终身学习(不竭动力)。高频考点3优秀教师的素养1.良好的文化素养,包括精深的学科专业知识,广博的文化知识和教学理论基础。2.较强的教育科研素质及教学研究能力。3.较高的教师职业...

本文标签: 《中小学教师职业道德规范》 中小学教师职业道德规范 中小学教师职业道德 教师职业道德修养 教师职业道德规范

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_265770.html       2023-03-13

56 个教育理论的常考人物(一)

5.柏拉图(古希腊):哲学(辩证法),寓学习于游戏,社会本位论。6.亚里士多德(古希腊):自由教育理论,教育遵循自然发展、分阶段教育。11.卢梭(法):《爱弥儿》;性善论;自然主义教育理论;个人本位论。12.洛克(英):《教育漫话》、白板说、绅士教育、外铄论。13.孟禄(美):心理起源说。...

本文标签: 教育遵循自然 教育性教学原则 寓学习于游戏 论演说家的教育 教育无目的论

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264749.html       2023-03-07

56 个教育理论的常考人物(二)

25.布鲁纳(美):《教育过程》;认知结构学习理论;发现法。26.苏霍姆林斯基(苏联):《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》。27.布鲁姆(美):掌握、目标,教学目标分类。33.华生(美):“一打婴儿”外铄论,行为主义学习理论(泛化)。34福禄贝尔(德)...

本文标签: 行为主义学习理论 道德发展阶段理论 双生子爬梯实验 课程评价之父 幼儿教育之父

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264751.html       2023-03-07

教育理论常考名人名言(一)

”(孔子的“自我报告”、终身学习)2、“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”(虚心学习)3、“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”(启发式教学)4、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。...

本文标签: 教育理论 教育目的 知行统一 因材施教 自行束修以上

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264754.html       2023-03-07

教育理论常考名人名言(二)

本文标签: 得天下英才而教育之 盈科而后进 教育理论 循序渐进 教育的

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264780.html       2023-03-08

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