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2024年贵州工商职业学院人才招聘35人
学校秉承“以父母之心育人,帮助学生成就梦想”的办学宗旨,落实“立德树人、因材施教、学以致用”的教育理念,恪守“自强、卓越、报国”的校训精神
2024-03-11
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https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_536048.html
2024-03-11
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2024年贵州工商职业学院人才招聘38人
学校秉承“以父母之心育人,帮助学生成就梦想”的办学宗旨,落实“立德树人、因材施教、学以致用”的教育理念,恪守“自强、卓越、报国”的校训精神
2024-02-21
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https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_528096.html
2024-02-21
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2024年铜仁乌江中学招聘简章
“全国青少年足球特色学校”和“华中师范大学体育学院实训基地”的平台,践行“五育并举”,笃定艺体特长生的培养,开启了一条名师引领、因材施教
2024-01-03
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https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_506487.html
2024-01-03
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贵州事业单位D类案例题考点汇总 (三)
4.教书育人教师天职表现正:从教书方面,遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教。从育人方面,培养学生良好的品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
2023-03-14
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良好的师生关系
职业道德的主要内容
如何建立良好的师生关系
三爱两人一终身
教师职业的基本要求
https://gz.jinbiaochi.com/gzsydw/news_265971.html
2023-03-14
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贵州事业单位D类案例题考点汇总 (一)
素质教育是促进学生全面发展的教育正面:德智体美劳发展;课程均衡配置;学习、道德和能力反面:唯成绩论;唯分数论;主科与副科;重知识,轻能力4、素质教育是促进学生个性发展的教育正面:多样性、差异性;特长、兴趣、爱好;因材施教反面3.学生是处于发展过程中的人学生犯错老师要容错(2、3点同时出现)4.学生的发展是全面的发展五育(二)学生是独特的人1...
2023-03-14
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事业单位
以学生为中心
事业单位D类
素质教育的基本内涵
主观能动性
https://gz.jinbiaochi.com/gzsydw/news_265968.html
2023-03-14
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020)》
9.创新人才培养模式:注重学思结合、注重知行统一、注重因材施教。
2023-03-09
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国家中长期教育改革和发展规划纲要
教育改革和发展规划纲要
义务教育阶段
知行统一
因材施教
https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_265179.html
2023-03-09
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《中华人民共和国义务教育法》
第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。
2023-03-09
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中华人民共和国义务教育法
特殊教育教师
国家教育方针
教育行政部门
义务教育法
https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_265164.html
2023-03-09
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教育理论常考名人名言(一)
”(体谅他人)13、“视其所以,观其所由,察其所安”(因材施教)14、“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”(有教无类)17、“学而优则仕”(教育目的)18、“柴也愚,参也鲁,师也辟,由也喭”(因材施教)19、...
2023-03-07
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教育理论
教育目的
知行统一
因材施教
自行束修以上
https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264754.html
2023-03-07
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56 个教育理论的常考人物(一)
1.孔子:《论语》;“六经”即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》;启发诱导、因材施教、学思行相结合、温故知新。2.孟子:性善论、内发论。3.墨子:兼爱非攻,环境决定论。
2023-03-07
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教育遵循自然
教育性教学原则
寓学习于游戏
论演说家的教育
教育无目的论
https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264749.html
2023-03-07
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案例题考点--素质教育的基本内涵
素质教育是促进学生全面发展的教育正面:德智体美劳发展;课程均衡配置;学习、道德和能力反面:唯成绩论;唯分数论;主科与副科;重知识,轻能力4、素质教育是促进学生个性发展的教育正面:多样性、差异性;特长、兴趣、爱好;因材施教反面
2023-03-06
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因材施教
国民素质
实践能力
以学生为中心
素质教育的基本内涵
https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264285.html
2023-03-06