贵州事业单位D类案例题考点汇总 （三）

考点 10:布鲁巴奇等人提出了以下四种反思的方法——案例题：如何做好教学反思？

1.反思日记。

2.详细描述。

3.职业发展。

4.行动研究。

考点 11：职业倦怠的表现——案例点：根据材料描述判断出教师职业倦怠

1.情绪耗竭——生理、心理

2.去人性化——教师与学生保持距离、消极冷漠

3.个人成就感低——贬低自己工作的意义

考点 12:预防与消除教师职业倦怠的应对策略——案例题：（措施类）材料展现教师出现职业倦怠，如何预防与消除教师职业倦怠

1.教师要认识自我，加强个性修养。

2.教师要树立正确的职业观念。

3.善于调节心理状态，增强教师的角色适应能力。

4.学校的帮助。

5.社会的支持。

考点 13: 促进教师心理健康的方法——案例题：（措施类）材料展现教师心理健康有问题，怎样促进教师心理 健康？

1.个体的自我调适——转变观念、自我调适

2.组织有效的干预——削减过度的工作时间、降低工作负荷、明确工作任务、积极沟通与反馈、提供专业帮助

3.构建社会支持网络——提高待遇和地位、培训、维护合法权力

考点 14: 教师职业道德的主要内容——三爱两人一终身——案例点：（评析类）根据材料中的表现评析教师的行为？

1．爱国守法教师职业的基本要求。

表现：正面：爱祖国，爱人民，拥护中国共产党，遵守法律法规。

反面：不遵守法律法规，发表一些不好的社会言论。踩踏国旗等行为

2.爱岗敬业教师职业的本质要求

表现：正：最高要求：忠于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

具体要求：对工作高度负责，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生

反：敷衍塞责

3.关爱学生师德的灵魂

表现 正：爱护学生，尊重学生 关心学生

反：讽刺挖苦，歧视学生，体罚学生。

4.教书育人教师天职

表现 正：从教书方面，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。

从育人方面，培养学生良好的品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

反：唯分数论

5.为人师表教师职业的内在要求

表现：正:以身作则 关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公。

反：穿着花哨 有偿家教，利用职务之便谋取私利。

6.终身学习教师专业发展的不竭动力

表现：崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识机构

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

考点 15: 师生关系的基本类型——案例点：（评析类）评析教师的教育行为？

1.专制型——表现：命令 权威 疏远

2. 民主型——表现：开放 平等 互助

3. 放任型——表现：无序 随意 放纵

4. 新型师生关系的特征

尊师爱生——表现：教师尊重学生

学生信赖老师

民族平等——表现：对学生一视同仁

善于倾听不同的意见。

教学相长——表现：青出于蓝而胜于蓝

心理相容——表现：师生关系密切，情感融洽，平等合作