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混淆概念

倍数问题是行测资料分析中的高频考点之一，但对于倍数问题不一样的提问形式，很多同学容易混淆倍数概念，导致简单问题失分，金标尺给大家梳理了各种倍数提问形式及解题方法，帮助大家完美避坑，快速解题。ldquo;A超过B的几倍”，“超过”意指大于，不包含增长的概念，所以A超过B的...

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考点一氧化物的分类1．氧化物的分类成盐氧化物：酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、复杂氧化物（过氧化物、超氧化物、Fe3O4、Pb3O4等）；不成盐氧化物：CO、NO2．易混淆概念分辨酸酐不一定是酸性氧化物

(特别注意:一些学校有多个校区如贵阳六中、贵阳七中、经济贸易学校等,一些学校的名称容易和其它学校混淆。如:贵阳二中、贵阳实验二中等,查看考点一定要仔细,导航或者乘车一定要准确,不要搞错哈!)

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二、应用文写作高频避雷点总结1、格式类避雷点①标题错误❌雷区：缺少文种（如写“节约用电倡议”而非《关于节约用电的倡议书》）；文种混淆（如将“通知”写成&ldquo4.审题类避雷点①文种判断错误❌雷区：混淆相似文种（如将“调研报告”写成“工作...

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一、基础概念统计学谬误主要是特指一些统计数字的平均数、相对量与绝对量、比例、概率等各类数据，这类数据在论证中往往体现为数据运算时未考虑实际情况、平均数误用等。

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表述不明确通常就是信息或语言的表达方式不清晰或不准确，无法确切理解其含义或意图，这可能导致产生误解、混淆或不准确的解释。

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我提出新质生产力这个概念和发展新质生产力这个重大任务，主要考虑是：生产力是人类社会发展的根本动力，也是一切社会变迁和政治变革的终极原因。

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3.思维能力（观察评分总分10分），概念准确，善于分析和综合，观点鲜明，围绕中心，突出重点。4.表达能力（观察评分总分10分），用词准确，语言流畅、精炼。

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面对严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，习近平总书记果断作出我国经济发展进入新常态、我国进入新发展阶段等重大判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，作出加快构建新发展格局的重大战略决策，提出新质生产力概念并作出重大部署

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版课题三：第七章第三节第1课时乙醇 P77-P79高一年级第二册人民教育出版社 2019年6月第1版高中数学课题一：7.1.1数系的扩充和复数的概念

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