【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.10.1

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1.学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬。他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为（　）。

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

【金标尺·国培答案】C。

解析：老师对学生的诡异行为不予理睬，学生这种诡异行为逐渐减少属于行为矫正法中的消退法。消退法是一种减少或消除不良行为发生的方法；强化法是通过奖赏、鼓励等方式促进某种行为的增加，与题干不符；惩罚法是为了减少或消除某些不良行为而给予个体一个他厌恶的刺激，与题干不符。

2.在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（   ）。

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和操作技能

D.认知、应用和评价技能

【金标尺·国培答案】C。

解析：布鲁姆首创“教育目标分类学”，将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。

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