【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.1.19

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1.桑代克认为学习过程是（  ）。

A.顿悟的过程

B.同化顺应的过程

C.形成认知结构的过程

D.尝试一错误的过程

【金标尺·国培答案】D。

解析：桑代克认为，联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，从而在刺激与反应之间形成牢固的联结。

2.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（　）。

A.广阔性

B.流畅性

C.变通性

D.独创性

【金标尺·国培答案】C。

解析：思维的变通性是指个人面对问题时，能触类旁通，不墨守成规，对一个问题所想出来不同类型的解析越多者，变通性越高。

3.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（  ）。

A.组织

B.复制

C.资源管理

D.精细加工

【金标尺·国培答案】A。

解析：组织策略是整合所学新知识之间，以及新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略，组织策略是对知识的组织化与系统化。下面就是一些常用的组织策略：①列提纲；②利用图或表格；③写概要。

4.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（　）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【金标尺·国培答案】B。

解析：品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。其中，道德情感是品德心理结构中最具动力色彩的成分，是指人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。

5.学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对加利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻的理解，这达成的教学目标属于（  ）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【金标尺·国培答案】D。

解析：题干中，学生通过学习《两个铁球同时着地》一文深刻理解了伽利略不迷信权威、追求真理的精神，树立了求实的科学态度和正确的价值观，达成了情感态度与价值观目标。