【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.1.29

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1.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是（   ）。

A.教学后记

B.课程标准

C.教学案例

D.教学日志

【金标尺·国培答案】B。

解析：课程标准是指规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标与实施建议的教学指导性文件，与教师的教学反思无关。 

2.教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于(    )。

A.自然式

B.归纳式

C.游戏式

D.悬念式

【金标尺·国培答案】C。

解析：故意听错，让学生纠正并解释，这是利用游戏的方式来总结课堂知识。

3.某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是（   ）。

A.双避冲突

B.双趋冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

【金标尺·国培答案】C。

解析：对于英语脱口秀，既想参加，又有不想参加的方面，对于一个目标，有想要的，有想躲避的，所以是趋避冲突。

4.教师不能仅仅根据学生现在的表现去判断他的过去和将来，要查看学生的成长档案，和学生之前的班主任进行沟通。这体现了教师劳动特点的（   ）。

A.延续性

B.广延性

C.长期性

D.示范性

【金标尺·国培答案】A。

解析：教师要注意到学生的过去、现在，这体现教师劳动是没有时间限制的，所以是时间上的延续性。

5.通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（   ）。

A.预设性

B.生成性

C.启发性

D.随意性

【金标尺·国培答案】B。

解析：生成性教学是教师根据课堂中的互动状态及时调整教学思路和教学行为的教学形态。题目中，杨老师在复习导入新课时发现学生对相关知识掌握不牢固，于是调整教学思路，对学生掌握不牢固的知识有针对性地进行了补充讲解，这一教学过程具有生成性。