【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.3.3-贵州金标尺教育

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1.上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师（）的劳动特点。

A.示范性

B.长期性

C.复杂性

D.创造性

【金标尺·国培答案】D。

解析：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教师需要“教育机智”。题干中，能够随机应变的处理课堂问题，正是教育机智的体现，这体现了教师劳动的创造性。

2.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。

A.叙事型

B.讨论型

C.表演型

D.体验型

【金标尺·国培答案】A。

解析：小学班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、开展班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。班会主要包括班级例会和主题班会两大类。主题班会是指在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为以下几种类型：①体验型；②讨论型；③表演型；④叙事型；⑤综合型。其中，叙事型是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。

3.如果不吃早餐，血液里缺少（　），大脑功能就会受到影响。

A.葡萄糖

B.维生素

C.脂肪

D.微量元素

【金标尺·国培答案】A。

解析：葡萄糖是脑、神经和肺组织必需的能源物质。如果不吃早餐，血液中葡萄糖降低，从而引起血糖浓度降低，首先影响中枢神经系统的机能，会产生疲劳或头晕等现象。

4.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点要求小学教学应当遵循（）。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则