【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.3.3-贵州金标尺教育

【导读】【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.3.3。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注贵州教资考试网。

1.心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导方法是（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性—情绪疗法

D.来访者中心疗法

【金标尺·国培答案】B。

解析：系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。从而达到消除焦虑或恐惧的目的。

2.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段？（）

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.检验假设阶段

【金标尺·国培答案】D。

解析：检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。题干中，小岩通过检查闸盒里的保险丝这种方法，来确定他的假设是否正确，是否合乎实际。

3.李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是（）。

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.超避式冲突

D.多重超避式冲突

【金标尺·国培答案】A。

解析：双趋冲突是指个体必须对同时出现的两个具有同等吸引力的目标进行选择时产生的难以取舍的心理冲突。由此可知，既想看足球赛，又想看演唱会，两者都想要，属于双趋式冲突。

4.在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）。

A.生产经验

B.生活经验

C.直接经验

D.间接经验

【金标尺·国培答案】D。

解析：以间接经验为主是教学活动的主要特点，并且学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。

5.小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败的原因，找到了问题，确定了新的方向。小强的这种对待挫折的方式是（）。

A.宣泄

B.升华

C.补偿

D.认知重组

【金标尺·国培答案】D。

解析：对挫折情景的重新认识与评价，称为认知重组。题干中，小强认真分析失败的原因，找到了问题，确定了新的方向，属于认知重组。

【推荐课程】

国培教师app

教师招考教师资格教师资格证考公时政

【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.3.3