【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.3.5-贵州金标尺教育

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1.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有（）。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创造功能

【金标尺·国培答案】C。

解析：教育对文化的影响主要体现在四个方面，即教育传递—保存文化，教育传播—交流文化，教育选择—提升文化，教育创造—更新文化。其中，教育选择—提升文化的功能是指对某种文化的取舍，主要是对那些涉及价值观和信仰的选择。对传统文化取其精华，去其糟粕，正是教育对文化具有选择功能的体现。

2.讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法( )。

A.实习作业法

B.实践探究法

C.实物演示法

D.实验教学法

【金标尺·国培答案】A。

解析：实习作业法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。实践探究法侧重运用实践的方法获取新的知识。

3.被毛泽东称为“学界泰斗，人士楷模”的教育家是 ( )。

A.陶行知

B.徐特立

C.蔡元培

D.杨贤江

【金标尺·国培答案】C。

解析：教育名家蔡元培(1868--1940)字鹤卿，浙江绍兴人，中国近代著名的民主革命家、教育家，曾任北京大学校长，实行“思想自由兼容并包”的办学方针，使北大成为五四新文化的中心。毛泽东称其为“学界泰斗人世楷模”，著有l8卷本《蔡元培全集》。

4.过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用( )时间能使其记忆效果达到最佳。

A.0.5小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

【金标尺·国培答案】B。

解析：过度学习是达到一定程度后，仍继续学习的一种现象，适当过度学习达到150%时，效果最佳。即2×150%=3，3-2=1。

5.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。

A.制约与促进

B.共性与个性

C.影响与干涉

D.培养与推动

【金标尺·国培答案】A。

解析：社会发展与教育的相互作用是一种相互制约、相互促进的关系，体现在两个方面：①社会生产力发展水平制约着教育的发展，教育反作用于社会生产力；②社会政治经济制度制约着教育的组织、运行与发展，教育对社会政治经济制度起着维护、巩固、加强的作用。

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