2019年面试试讲技巧-贵州金标尺教育

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不论是在公招面试还是教资面试当中，试讲有一个环节，经常被大家忽略，认为其不重要，更不会花心思去优化它，它就是我们试讲的第一步——导入。一个有趣的导入，能够瞬间吸引考官的注意力，让他对你的课甚至对你这个人充满兴趣，俗话说，美丽的容貌千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，导入就是你课堂开始的灵魂，接下来，我们一起看看，如何去“塑造”这有趣的导入灵魂。

(一)导入作用

在设计导入时，我们要先了解，导入它在课堂中具体有着什么作用，仅仅是引出标题这个表面的作用吗？并不是，导入本质的作用是让学生的注意力转移到课堂上来，并能激发学生对于本堂课的学习兴趣，加深同学们的印象。作为面试考生的你而言，导入就有了另一层重要的作用：创造一个精彩的开场，抓住考官的眼光，并顺利过渡到新课部分的讲授。试讲就是一台话剧，导入就是开场，一个别具一格的精彩开场，能够瞬间抓住考官的目光，让他对你的新授产生浓郁的兴趣，同时又可以让自己信心倍增，让你的情绪从紧张转到激情，因此，导入的作用不容小觑。

(二)导入方法

教学的设计一定遵循学生的身心发展规律，因此导入的设计也一定要注意区分学段。对于好奇心重的小学生而言，应注重激发学生的学习兴趣，因此比较适合讲故事、猜谜语、唱歌谣等导入方法，拿小学语文《金色的草地》这篇课文来说，就可以根据课文内容蒲公英，设计一个有关蒲公英谜语的导入，例如：“同学们在上课前，老师想请同学们猜个谜语,请各位同学开动你们的小脑筋，一起来猜一猜，小小伞兵随风飘，飘到东来飘到西。打一植物。”通过谜底进行导入新授课文，这样的导入会更加有带入感和参与感。

初、高中生逐渐成熟，我们可以采用故事背景导入、视频音频导入、诗词导入，例如初中物理《阿基米德原理》，这篇导入很多考生会直接讲阿基米德在洗澡时发现了侵入满水桶的物体体积等于排开液体的体积，这相对来说较为普遍，我们就可以换一个思路进行导入，同样是洗澡时发现科学原理的还有英国某大学教师，在洗澡时发现了地球的南北两极的水流旋转方向不同，可以这个角度为出发点进行导入。例如：“同学们你们知道吗，洗澡非常利于思考，例如英国某大学教师，在洗澡时发现了地球的南北两极的水流旋转方向不同，探究后这是因为地球自转引起的，而在洗澡时我们的阿基米德，也发现了一个物理原理，今天我们就一起来一探究竟。”

所以不同的导入方法的选择一定要切合我们的课文，角度清奇，但一定不能脱离课文本质，不能偏离重难点。

大家学会了吗？不能纸上谈兵，请大家写个与自己相关的导入和小编一起PK一下吧~！