2021年公职考试面试热点及预测：警惕校园霸凌

校园欺凌行为的频繁出现，对卷入其中的学生身心的健康发展有着多方面的消极影响与危害，校园暴力的成因是复杂多样的。

首先，家庭因素。不少家庭父母对子女过分溺爱，娇生惯养，有求必应；使子女养成自私自利，漠视他人，甚至一旦自身利益受到侵害便会采取极端手段打击、发泄自己的不满。家长工作繁忙，忽视孩子的心理和成长需求，使孩子在无形中学会了暴力、占有、索取等不良品行。

其次，社会因素。现代网络和传媒的普及，一些内容充斥着暴力和色情的网络游戏，网络影视作品等网络中流传的不准确价值观，使得学生模仿和学习这些不良行为，形成暴躁的品性和带有暴力倾向。

再次，学校因素。校园暴力发生的主要场所是学校，学校教育和管理的不到位；对学生学习和生活环境的营造不足；老师和学校在对学生受到校园暴力后，不够重视保护学生和打击这种行为。

最后，个人因素。学生自己的抗压能力差，心理脆弱，自控能力差，尤其是处于青春期的学生情绪不稳定，特别是在面对学业压力的情况下，容易因为一些小事情而做出冲动行为。

校园霸凌问题是个复杂的社会问题，受多方面因素的影响，这需要家庭、社会、学校各司其职、各尽其力。

家长加强与学校的沟通，杜绝把孩子交给学校就什么都不管、不问。需要多了解孩子的需求和想法，建立民主型的亲子关系，营造和谐友爱的家庭氛围；以身作则，树立榜样作用。当孩子遇到校园暴力问题时，要保护孩子以及教给孩子如何自我保护。

净化网络环境，严格筛查、管控网络传播的内容。完善相应的管理制度，对音像制品、影视作品实行分级管理。限制未成年人观看具有暴力、色情和血腥的影视作品；制定监管机制净化网络游戏环境，避免沉迷网络游戏。

学校要加强德育工作建设，积极开展班队建设活动，增进学生之间的感情和人际交往能力，减少摩擦。开展法律安全讲座，让学生自觉树立法律意识，遵守学校相应的规章制度和国家法律。学校还应强化校园安保措施，及时发现及时制止。

个人要学会调节压力和情绪，保持乐观、积极向上的心态；敢于对校园暴力说不。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》首次对学生欺凌进行了定义；当自己受到校园暴力的侵害是要学会向他人求救，用国家法律保护自己不受侵害。