【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.10.11-贵州金标尺教育

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1.在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的( )决定的。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.稳定性

【金标尺·国培答案】 A

解析：本题考查知识点是婴幼儿的身心发展。本题强调教师在教育过程中要“循序渐进”由浅人深，由易到难，由低级到高级都是在说明有顺序，这是因为，儿童身心发展具有“顺序性”，决定了他认识外界事物也要有一个顺序。故本题选A。

B项：阶段性是指在儿童心理发展的每一个阶段，都具有一般的、典型的、本质的心里特征。

C项：不平衡性是指人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按照一个模式进行，也不总是匀速发展。发展的不平衡性主要表现在两个方面：同一方面的发展在不同时期发展速度的不相同；不同方面发展的不平衡性。

2.下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容? （）。

A.坐、爬、站等动作形成

B.五指分工动作

C.言语开始萌芽

D.开始认生

【金标尺·国培答案】 D

解析：本题考查知识点是婴幼儿心理发展的年龄特征。婴儿晚期是6-12个月.在这个阶段婴儿发展的内容包括：①身体动作迅速发展：坐、爬、站等动作形成，坐，爬、站、走等动作有利于婴儿的发展。②手的动作开始形成：五指分工动作和手眼协调动作同时发展。③言语开始萌芽：发出的音节较清楚.能重复连续。④依恋关系发展：分离焦虑、即亲人离去后长时哭阔，情绪不安，这是依恋关系受到阻碍的表现。要对婴儿期的三个阶段的不同特点把握清楚，同时要知道婴儿期是人发展变化最大的一个阶段，不同的三个小的阶段典型的特点以及发生的时间要掌握，这些都是常考点，题型多为选择题。故本题选D。