【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.6.12

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1.方明做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心，这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的(　 )。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

【金标尺·国培答案】D。

解析：皮亚杰的道德发展理论认为，道德发展处于公正阶段的儿童将规则同整个社会和人类利益联系起来，形成具有人类关心和同情心的深层品质。

2.“格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟”理论，它强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的作用，同时批判了（  ）。

A.操作性条件作用理论

B.有意义接受学习论

C.认知—结构学习论

D.试误说

【金标尺·国培答案】D。

解析：完形—顿悟说与桑代克的尝试—错误理论之间的明显对立在于顿悟和试误。

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