【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.5.6-贵州金标尺教育

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1.在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是( )。

A.4-5岁的幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁的幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁的幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5的岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

【金标尺·国培答案】B

解析：本题考查知识点是幼儿情绪情感的发展趋势。4-5岁的幼儿在成人的指导下，利用自我说服调控情绪，说明4-5岁幼儿的情绪调控能力进一步发展。故本题选B。

2.下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫做车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹)，晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )。

A.转导推理

B.演绎推理

C.类比推理

D.归纳推理

【金标尺·国培答案】 C

解析：本题考查知识点是幼儿推理能力的发展。答本题需要考生明确各种类型推理的定义，抓住其本质特征。题干所述内容体现了幼儿最初的类比推理。它是对事物或数量之间关系的发现和应用。故本题选C。

3.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。

A.3-6个月

B.6-12个月

C.1-2岁

D.2-3岁

【金标尺·国培答案】 B

解析：本题考查知识点是幼儿亲子关系的发展。一般认为婴儿与主要照料者(母亲)的依恋大约在第六七个月里形成，幼儿在依恋形成以后(6个月以后)，婴儿对依恋对象的存在表示深深的关注，当依恋对象离开始时，就会哭喊，不让其离开。婴儿也就出现了分离焦虑和对陌生人的谨慎与恐惧，即“认生”现象。故本题选B。

4.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的顺序特通常是（）。

A.动词、名称、形容词

B.动词、形容词、名称

C.名称、动词、形容词

D.形容词、动词、名称

【金标尺·国培答案】 C

解析：本题考查知识点是幼儿言语的发展。幼儿词汇的发展有以下特点：（1）词汇数量逐渐增加；（2）词类范围不断扩大；（3）对词义的理解逐渐加深。其中幼儿词类范围不断扩大主要体现在词的类型和词的内容两方面。幼儿是先掌握实词，后掌握虚词。儿童掌握实词的顺序是：名词—动词—形容词。故本题选C。

5.青青的妈妈说：“那孩子小嘴真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映了青青（）。

A.思维的片面性

B.思维的拟人性

C.思维的生动性

D.思维的表面性

【金标尺·国培答案】 D

解析：本题考查知识点是幼儿思维发展的特点。思维的表面性是指根据具体接触到的表面现象进行思维，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。青青的问题正体现了其思维的表面性。故本题选D。

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