【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.4.30-贵州金标尺教育

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1.班上学生带手机者人数众多，甚至有些学生上课偷偷玩手机，这种现象屡禁不止，于是班主任决定召开一次主题班会，讨论手机的用途，在辩论过程中，让学生意识到手机的不良影响，这体现了德育的哪一原则？（）

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.知行统一原则

D.教育的一致性和连贯性原则

【金标尺·国培答案】A。

解析：疏导原则，即循循善诱原则，是德育原则之一。要求德育教育要以积极引导、说服教育为主，发扬优点、克服缺点。

2.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于（　）。

A.学科课程

B.活动课程

C.学生课程

D.教师

【金标尺·国培答案】B。

解析：活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成，侧重于学生直接经验的获得的课程，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手"做"，在于手脑并用，在于脱离开书本而亲身体验，以获得直接经验。

3.张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于( )。

A.自我促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.规则促成的纪律

D.集体促成的纪律

【金标尺·国培答案】B。

解析：任务促成的纪律是以个人对活动任务的充分理解为前提的。学生执行任务的过程，就是接受纪律约束的过程。根据题干所述，学生需要完成课堂测验，因此课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于任务促成的纪律。

4.中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（）。

A.矛盾性

B.激动性

C.掩饰性

D.短暂性

【金标尺·国培答案】C。

解析：中学生随着知识水平的提高，思想内涵的丰富，在情绪反映上较隐晦。他们已具备在一定情境下压抑自己的真实情绪，将真实情绪掩饰起来，形成外在表现和内心体验不一致的特点。他们会根据一定的条件来表达情绪。因此小博明明是非常开心的，却可能表现出若无其事的样子。

5.当你在阅读的过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于(　　)。

A.元认知计划

B.元认知监视

C.元认知调节

D.元认知体验

【金标尺·国培答案】B。

解析：元认知监控是指个体在进行认知活动的全过程中，将自己正在进行的意识活动作为意识对象，不断对其进行积极的监视、控制和调节。

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