【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.4.22

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1.心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以成（   ）。

A.波浪线

B.斜线

C.U型曲线

D.倒U型曲线

【金标尺·国培答案】D。

解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。动机强度与问题解决效果的关系可以绘成倒U形曲线。

2.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对(     )在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

【金标尺·国培答案】C。

解析：实践活动以获得直接经验为目的，体现了直接经验在课程中的重要地位。

3.第一部具有学科形态的教育著作是（   ）。

A.卢梭《爱弥儿》

B.赫尔巴特《普通教育学》

C.夸美纽斯《大教学论》

D.杜威《民主主义与教育》

【金标尺·国培答案】C。

解析：1632年，夸美纽斯出版的《大教学论》标志着教育学开始形成一门独立的学科。故第一部具有学科形态的教育著作是《大教学论》。

4.瑞士心理学家皮亚杰认为，（   ）的儿童具有如下思维特征：认为一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，思维具有不可逆性等。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【金标尺·国培答案】B。

解析：教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境。

5.以下不属于有效进行知识概括的基本方法的是（   ）。

A.配合运用正反例

B.正确运用变式

C.科学地进行比较

D.让学生参与直观过程

【金标尺·国培答案】D。

解析：有效地进行知识概括的方法有：①配合运用正例和反例。②正确运用变式。③科学地进行比较。④启发学生进行自觉概括。

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