【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.1.16

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1.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（  ）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教学方案

D.教学指南

【金标尺·国培答案】B。

解析：课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、重要和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。

2.每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失。这说明教育具有（  ）。

A.继承性

B.永恒性

C.历史性

D.长期性

【金标尺·国培答案】A。

解析：教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。由此可知，对于教育传统的延续，即体现了教育的继承性。

3.学校文化的核心是（  ）。

A.学校的物质文化

B.学校的精神或观念文化

C.学校组织和制度文化

D.学校的非正规文化

【金标尺·国培答案】B。

解析：学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念特别是价值观念。

4.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（  ）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

【金标尺·国培答案】B。

解析：学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。其中，精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。小丽在记忆数字、年代等枯燥无味的知识时，对其赋予意义，采用了精细加工策略中的缩简和编歌诀、谐音联想法等方法。

5.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（   ）。

A.自我教育法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

【金标尺·国培答案】B。

解析：说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。课堂教学、报告、专题讲座等运用的正是说服教育法。