【导读】【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》(小学)2020.1.30。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教师招聘网。
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1.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
【金标尺·国培答案】D。
解析:教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期,还会影响到学生毕业以后。
2.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中。契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于( )。
A.前习俗水平
B.公正水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
【金标尺·国培答案】D。
解析:后习俗水平包括社会契约取向阶段与普遍伦理取向阶段两个阶段。
3.小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生( )。
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.记忆能力不深刻
D.思维能力有欠缺
【金标尺·国培答案】A。
解析:小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生的感知能力笼统、不够成熟、精确性比较差。
4.根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )。
A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段
【金标尺·国培答案】A。
解析:权威阶段又称他律阶段,该时期的儿童服从外部规则,听从父母和老师指定的规范。
5.在教育理论中,教育与教学的关系是( )。
A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系
【金标尺·国培答案】B。
解析:教学是教育的一种途径,除了教学,教育还有其他的途径。所以他们是整体和部分的关系。