【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.2.14

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1.学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（   ）。

A.发散思维

B.聚合思维

C.概括思维

D.间接思维

【金标尺·国培答案】A。

解析：发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

2.桑代克的学习三定律指的是（   ）。

A.准备律、效果律、练习律

B.准备律、练习律、类化律

C.练习律、思考律、迁移律

D.练习律、因果律、近因律

【金标尺·国培答案】A。

解析：桑代克认为学习要遵循三条定律：准备律、效果律、练习律。

3.—个孩子出现打人行为，因此，父母规定他—个月不能吃肯德基，这种做法属于（   ）。

A.正强化

B.消退

C.惩罚

D.负强化

【金标尺·国培答案】C。

解析：惩罚是通过呈现厌恶刺激以减少行为发生频率的一种做法。

4.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（   ）。

A.说服教育法

B.个人修养法

C.环境陶冶法

D.品德评价法

【金标尺·国培答案】B。

解析：个人修养法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。运用个人修养法要注意以下几点要求：①培养学生自我修养的兴趣与自觉性；②指导学生掌握修养的标准；③引导学生积极参加社会实践。

5.我国现阶段的教育目的提出，教育应培养（）

A.又红又专的社会主义新人

B.有社会主义觉悟、有文化的劳动者

C.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人

D.德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

【金标尺·国培答案】D。

解析：我国现阶段教育目的的落脚点应该是培养社会主义事业的建设者和接班人。