【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学））2020.3.6-贵州金标尺教育

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1.教育的本质特点是（）。

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.有目的地培养人

D.完善人的自身生产

【金标尺·国培答案】C。

解析：教育的本质是一种有目的地培养人的社会实践活动。

2.我国唐朝中央官学的”六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。

A.阶级性

B.等级性

C.传统性

D.垄断性

【金标尺·国培答案】B。

解析：我国封建社会教育不仅有阶级性，还有等级性，例如唐朝“六学二馆”就具有等级性。

3.明确提出“教育即经验的改造”的教育家是（）。

A.孔子

B.陶行知

C.杜威

D.布鲁纳

【金标尺·国培答案】C。

解析：杜威的教育主张有：教育即生长；教育即生活；教育即生活经验的改组或改造；提出“从做中学”“儿童中心”“学校即社会中心”。被称为现代教育派的代表。

4.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是( )。

A.经验研究法

B.调查研究法

C.行动研究法

D.叙事研究法

【金标尺·国培答案】D。

解析：教育叙事研究法是指通过叙述教育事例、讲述教育故事、记述教育经历、描述教育生活等方式记录发生在校园中有意义的教育、教学事件，发掘教育背后的理念，诠释教育内隐的规律，揭示教育蕴含的意义，促进人们对于教育的理解，表达人们对教育的反思，构建日常教学的意义，改进日常教育教学生活。

5.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检査发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）

A.倒摄抑制

B.前摄抑制

C.分化抑制

D.延缓抑制

【金标尺·国培答案】A。

解析：后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。先学习的效果不如后学习的效果好，说明受到了后面材料的干扰。

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