【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.3.9-贵州金标尺教育

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1.陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）。

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.谈话法

【金标尺·国培答案】C。

解析：教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。强调老师做学生观看的方法是演示法。

2.衡量学生思想水平高低的根本标准是（）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

【金标尺·国培答案】D。

解析：道德行为是衡量思想水平高低的根本标准。

3.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则？( )

A.科学性和思想性相统一

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【金标尺·国培答案】A。

解析：科学性与思想性相统一原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思想品德教育。教师在教学中要遵循这一原则，就要保证教学的科学性，发掘教材的思想性，不断提高自己的专业水平和思想素质，对学生进行思想品德教育。

4.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应? （）

A.首因效应

B.晕轮效应

C.刻板效应

D.投射效应

【金标尺·国培答案】D。

解析：投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。丁老师把自己想法和思维方式投射到学生身上，在投射效应的体现。

5.个体身不由己地思考他不想考虑的事情或反复去做不希望执行的动作，如果不这样想、这样做，就会感到焦虑的神经症是（）。

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐惧症

【金标尺·国培答案】C。

解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

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