【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.3.11-贵州金标尺教育

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1.确立我国教育目的的理论基础是（）。

A.素质教育理论

B.马克思关于人的全面发展理论

C.创新教育理论

D.生活教育理论

【金标尺·国培答案】B。

解析：“人的全面发展”是马克思主义关于人类发展的理性诉求，是科学发展观的重要内涵，也是我国社会主义教育目的的理论基础。

2.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。

A.退行

B.投射

C.升华

D.文饰

【金标尺·国培答案】B。

解析：投射是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。题干中晓华将自己“喜欢帮助有困难的人”这一特征转移到其他同学身上的现象属于投射。

3.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。上述情况属于下列哪一种教学方法?（　）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【金标尺·国培答案】D。

解析：实习作业法是指教师依据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。实习作业法在自然科学各门学科和职业教育中占有重要地位。

4.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.国家本位论

D.生活本位论

【金标尺·国培答案】A。

解析：卢梭是个人本位论的代表人物，主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。

5.当一个喜欢在课堂上扰乱纪律的学生，自觉的在课堂上出现遵守课堂秩序的行为时，老师撤除了对他的批评，使他遵守纪律的行为概率上升，这属于( )。

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

【金标尺·国培答案】B。

解析：负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。

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