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【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.3.25

2020-03-25  | 

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教师资格证备考交流849806641 

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1.王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为(  

A.变式

B.范式

C.原型

D.演绎

 

【金标尺·国培答案】A

解析:变式是指通过变换同类事物的非本质特征的表现形式,变更观察事物的角度和方法,从而突出事物的本质特征,突出那些隐蔽的本质要素,让学生在变式中思维,从而掌握事物的本质和规律。

 

2.校园文化属于(  

A.显性课程

B.隐性课程

C.国家课程

D.地方课程

 

【金标尺·国培答案】B

解析:隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,一般来说,隐性课程包括以下几个方面:第一,学校的物质环境;第二,学校班级中长期形成的制度与非制度文化;第三,学校中的人际关系。

 

3.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是(  )。

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向式

D.横向式

 

【金标尺·国培答案】B

解析:螺旋式针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难以的程度,使一科教材内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展,螺旋上升。

 

4.中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出,“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻,等等。”这提示我们教学应贯彻(   )。

A.科学性和思想性相统一原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

 

【金标尺·国培答案】B

解析:直观性教学原则是指根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。夸美纽斯的观点正是直观性原则的体现。

 

5.课程的文本一般表现为  )。

A.课程计划课程标准教科书

B.课程计划课程标准课程实施

C.课程目标课程实施课程评价

D.课程主题课程任务课程标准

 

【金标尺·国培答案】A

解析:在我国,课程具体表现为课程计划、课程标准和教材(教科书

 

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