【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.3.27-贵州金标尺教育

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1.王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（）。
A.无意识记
B.有意识记
C.无意注意
D.有意注意

【金标尺·国培答案】C。

解析：无意注意，又称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。例如，你正在听讲，教室的门突然被人打开，一声门响，你不由自主看了一眼，这就是无意注意。强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激容易引起无意注意。

2.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。
A.生产力发展水平
B.政治经济制度
C.人口数量和质量
D.社会意识形态

【金标尺·国培答案】A。

解析：生产力对教育的决定作用表现为：①生产力水平决定教育的规模和速度；②生产力水平制约着教育结构的变化；③生产力水平制约着教育的内容和手段。

3.赵明能根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（）阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

【金标尺·国培答案】D。

解析：瑞士心理学家皮亚杰认为，处在形式运算阶段的儿童，已经能够开始认识命题之间的关系，进行假设——演绎推理，根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；具有抽象逻辑思维，能根据符号进行思维，思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

4.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）。
A.指导性教学
B.情景教学
C.非指导性教学
D.程序教学

【金标尺·国培答案】C。

解析：人本主义学者罗杰斯提出了以学生为中心的教学观，即非指导性教学模式。非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。这一模式着眼于教学的长期、间接的效果、倾向、変化和整个人格的发展，目标是培养“完整的人"。

5.《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。
A.校长负责制
B.校长责任制
C.党委领导下的校长负责制
D.党委领导下的校长责任制

【金标尺·国培答案】D。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

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