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第一章 归纳概括
一、概括问题
（一）问法：概括问题、缺失、不足、弊端、困境等。
（二）技巧：1. 锁定转折关联词，转折之后是问题；2. 锁定问题词，材料 中凡是消极、不好的表述即问题；3. 通过对策反推问题。
示例：梳理当前农村学前教育存在的主要问题。
材料：农村地区学前教育资源严重不足，连片特困地区入园率普遍在 50% 以下，不 少贫困县仅 30-40%。据有关调查显示，在我国欠发达地区，农村 4、5 岁幼儿入园率仅为 30%，大部分幼儿还主要靠祖辈看管，隔代教养成为主要形式。相当一部分农村学前儿童 家长的价值取向和家教观念不能与时俱进，与现代学前教育理念脱节，家庭和幼儿园缺乏 有效交流和沟通，进一步拉大了城乡学前教育的差距。 答案呈现：学前教育资源匮乏，幼儿入园率低，家长学前教育理念落后，家校缺乏沟 通，拉大学前教育城乡差距。
二、概括原因
（一）问法：概括原因、理由等。
（二）技巧：1. 通过因果关联词直接概括原因；2. 通过分析材料之间的因
果关系找原因。
示例：
牢骚和抱怨产生的主要原因。
材料：
随着竞争压力的增大 ,“牢骚族”的数目也变得异常庞大。智联招聘 2009 年 的一项关于职场人抱怨状况的调查显示：近 9 成职场人每天都会发出抱怨。其中 ,65.7%4 www.jinbiaochi.com 的人每天抱怨 1-5 次 ,13.8% 的人每天抱怨 6-10 次 ,4.8% 的人每天抱怨 20 次以上 , 只有 11.2% 的人表示自己“从来不抱怨”；希望通过抱怨解决问题的比例为 36.2%；74.7% 的职场人表示自己抱怨主要是为了发泄内心的苦闷 , 给自己找个逃避的借口。
答案呈现：竞争压力增大，希望通过抱怨解决问题、发泄内心的苦闷 , 给自己找个逃避的借口。
三、概括措施
（一）问法：概括措施、举措、方法、做法等。
（二）技巧：通过对策词即动词 + 宾语的表述找到措施。
示例：概括 L 省在人才的政治引领方面的主要举措。
材料：L省始终
坚持党管人才这一根本原则，着力构建权责明确、务实管用的组织架构。 坚持一把手抓、抓一把手，省委书记批示要求“认真落实党的知识分子政策，加强政治引 领”，各级党委（党组）都把加强对人才的政治引领作为“书记项目”。2018 年， 省调 整了机构布局，进一步整合了人才工作的相关力量，明确了对人才的政治引领职能职责。
答案呈现：
坚持党管人才；构建权责明确、务实管用的组织架构；坚持一把手抓、抓
一把手；调整机构布局，整合力量，明确职能职责。
四、概括影响
（一）问法：积极影响：意义、效果、作用；消极影响：危害、后果、影响。
（二）技巧：1. 通过影响词概括影响。如：有利于、提升了、促进了、盘活了、不利于、导致了、危害了等；2. 分析材料反推。
示例：谈谈家风建设在当前的现实意义。
材料：
除了“全家腐”，其他犯罪型家庭和濒临解体型家庭同样存在家风教育失败的 问题，从而产生许多“边缘少年”“问题少年”和“人格缺陷儿童”。
答案呈现：可以避免犯罪型家庭和濒临解体型家庭，减少边缘少年、问题少年、人格缺陷儿童的产生。
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